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发布日期2018-09-19

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对工作满意的人群和对工作不满意的人群所面临的主要职场问题存在差别。对工作满意的人群首要的职场问题是“现在掌握的知识和能力不能很好满足工作的需要”(26);而对于对工作不满意的人群来说,排在首位的职场问题在于“个人发展空间小,找不到发展方向”(36)。

希腊大学教授组织联盟(POSDEP)领导人阿佰克斯是教育改革的强烈反对者,他说:“学术界将不会实行新的教育法律,因为显而易见它将带来一系列负面效应,免费的公共教育将会陷入困境。”但是,希腊政府已经做出了政策决定,教育改革将会强制执行,但是由于政府的财政预算不会增加,这意味着公立大学的教学基金将会短缺。

1992年,中央任命戚发韧担任神舟飞船系列总设计师,并提出“争8保9”的目标:争取98年、保证99年发射。他延续了孙家栋的做法:总设计师要驾驭全局,不能样样都要。神舟任务按时完成。

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今年寒假前,市教委三令五申“禁补令”,严禁利用假期对中小学生进行集体补课、上新课以及补课收费。如今,放寒假已经一周有余,市教委的“禁补令”到底有没有奏效呢?记者近日走访了一些学校,发现补课现象仍然存在,只是由过去的“校内强制收费”改头换面成“校外义务自愿”了。

我们在调查中发现,自己步行上学和用自行车或电动车接送的小学生最多,占到56,其次便是私家车接送,目前已占到33.5。相比之下,坐公交车上学的小学生只有二成左右。

2月19日的北京,春寒料峭。我国当代著名教育家、首批特级教师霍懋征的遗体告别仪式在北京八宝山革命公墓东礼堂举行。  “传道授业解惑躬耕一生,彰爱扬清懿德垂范千秋”,礼堂门外挂着的大幅挽联,正是霍懋征老师一生的真实写照。  中共中央政治局常委、国务院总理温家宝前往北京八宝山革命公墓送别。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平,中共中央政治局常委、国务院副总理李克强等以不同方式表示哀悼,向其亲属表示深切慰问。  在第一次全国教育工作会议上,霍懋征被评为中国现代百名教育家之一。周恩来总理曾称她为“国宝老师”,温家宝总理曾夸奖她为“把爱献给教育的人”。  上午8时许,北京市中小学教师代表,霍懋征生前的同事、学生,曾经聆听过霍懋征教育思想报告的西部省市教育工作者等各界群众陆续来到八宝山,见霍老师最后一面。人们胸前佩戴小白花,手捧白菊花,静静地在礼堂门前排起长队。  “没有爱就没有教育”是霍懋征从事教育教学活动的座右铭。从教60年来,霍懋征用言行诠释教育的大爱无边,她是把爱献给教育的人。  北京第二实验小学60届62班的毕业生来为霍老师送行。这些已经两鬓斑白、六十开外的学生回忆起恩师霍懋征,十分感慨:“做霍老师的学生是幸福,听她讲课是享受。在她心中,每个学生都是好孩子,都可以成才。”  今年63岁的高凯祥说,55年前,六七岁的他们带着懵懂走进小学大门,幸运的是,霍懋征老师做了他们的班主任,而且一做就是6年。“我们不仅跟着霍老师走入知识的宝库,而且步入圣洁的爱的教育殿堂。”高凯祥说,那时,霍老师在一词一句、一题一图中教会他们如何将复杂的逻辑难题转变为直白的数学符号,教会他们如何待人接物、取长补短。  在普通公众看来,霍懋征也许并不出名,但在我国教育界,特别是中小学教师中,很少有人不知道霍懋征。  1943年,霍懋征从北京师范大学数理系毕业。作为一名品学兼优的好学生,她本来可以留校工作,但她选择了到师范大学第二附属小学(现北京第二实验小学)当一名小学老师。  半个多世纪以来,她经历了新中国教育改革的全过程。她曾先后提出设立教师节、制定义务教育法等若干重大建议,在小学的校园里和课堂上为教育教学改革创造了新经验,作出了巨大贡献。  55岁的北京舞蹈学院附中教师耿云,年轻时曾在北京第二实验小学工作。霍懋征提出的16字教育改革理念“数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻”给她留下了深刻印象,并指导着她的教学工作。耿云说,霍老师不主张留课外作业,而是要靠课上精讲多练,合理组织教学,向课堂要质量。一个学期语文教材上有24篇课文,她教了学生95篇,还自己选了很多课外材料。  “她的班不留或少留作业,学生课外活动非常丰富,可以参加各式各样的活动。”北京第二实验小学校长李烈回忆说,从三年级开始,霍老师带的班级就有了图书箱,老师学生都从家里带书来,互相借阅。班上成立了各种兴趣小组,如写作组、故事组、阅读组、板报组、象棋组、美工组、小足球队等,还有饲养组养小鸡、小兔,学生喜欢哪项活动就参加哪个组。  1998年,霍懋征从教育教学第一线退下来后,仍然关注着我国教育事业的发展。  年过八旬的她先后到新疆、甘肃、贵州、广西、内蒙古考察教育,向西部地区的教育工作者介绍先进的教育思想和教育手段,传递最新的教改信息,宣传良好的师德典范。  “80多岁的霍老师经常到农村学校为老师们讲课,听老师们上课,不辞辛苦地为青年教师做培训工作,常常一天工作十几个小时。”江西省资溪县教育局原局长曾曙春说,霍老师为农村孩子们亲自指导编著了第一套江西赣教版农村小学语文教材,把多年积累的教育教学的宝贵经验毫无保留地奉献给中西部教育。正可谓,“繁霜尽是心头血,洒向枫林秋叶红!”  霍懋征:1921年9月生于山东济南。1943年毕业于北京师范大学数理系,毕业后留任北京师范大学第二附属小学(今北京第二实验小学)工作,从事小学教育60年。1949年作为教师代表参加开国大典。1956年被评为全国首批特级教师。1962年加入中国共产党。第六、七、八届全国政协常委。著有《班主任工作札记》、《小学语文教学经验谈》等。  (本报北京2月19日电本报记者文静)

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平时,一些学校网站不外乎把一些通知、信息上传到网上,以方便大家及时了解信息动态,有突击检查任务时,把一些内容补一补,做到有内容可看也就可以了。再有就是作为展示平台,把学校里开展的一些活动的相关照片或文稿资源挂在网上。

中国素称文明古国,造纸、印刷是祖先们的发明专利,那么读书、藏书也该不会落后吧!古人早已重视,有道是“索物于夜室者,莫良于水;索道于当世者,莫良于典”。足见读书可以求知,可以解惑,可以明理。故而有志之士必“焚膏油以继晷,恒仄仄以穷年”,从书籍中汲取智慧的力量。

关于阅读的意义,我们已经有了丰富多彩的阐述:阅读是一种人生方式;阅读是对人的经验的壮大;阅读还有助于创造经验;阅读养性;阅读的力量神奇到能改变一个人的外形;在没有宗教情怀的世界里,阅读甚至可以作为一门优美而神圣的宗教……

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这种信心和底气,来自我们对形势的科学判断和准确把握,来自改革开放30年形成的强大综合实力,更来自全国人民共克时艰的坚强意志。综观国际国内形势,我国仍处于重要战略机遇期,我国经济社会发展的基本面和长期向好的趋势没有改变。我们已经制定并实施了一系列应对挑战、着眼长远的政策措施,我们依然要不断满足工业化、城镇化快速推进中的基础设施建设、产业结构和消费结构升级、环境保护、生态建设和社会事业发展等方面的巨大需求,我们还拥有充裕的资金、丰富的劳动力资源、运行稳健的金融体系、活力增强的各类企业和富于弹性的宏观调控政策,等等。充分认识和利用这些有利条件和因素,必将激励全国人民以更加昂扬向上的精神和更加扎实有效的工作迎接挑战、开创未来。

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