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发布日期2018-10-11

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我们公司一直在招人,特别是建筑设计方面的人才特别缺乏。从现在看,招聘情况不是特别好,特别是建筑方面的人才还是走俏,有的在去年就被大的房地产公司和大型设计院挖走了。市场部也在招人,条件没有特殊的要求。

北京考试报讯(记者陈霄飞)记者从中国青年政治学院获悉,报考该校2010年硕士研究生的考生即日起可凭准考证号、姓名登陆研究生处网站查询成绩。

  职业学校的职业生涯教育应建立以合理的知识和能力架构为基础、以市场需求为导向、以真实的职业环境为背景、以大学生职业生涯规划为中心的大学生职业辅导体系,并付诸实践。总结不同职业学校职业生涯教育的内容,我们发现其内容架构大致由以下几方面组成:  ——一年级“择业指导”。一年级学生从普通中学进入职校,是人生的一次重大转折。此时,大多数学生对职校感到无所适从,不知如何学习,不知如何走好三年职校之路。学生虽已选定了专业,但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求,更是一片茫然。因此,职业指导从学生一进校就应抓起。在构建“择业指导”课内容体系时,应首先采取对学生、家长问卷调查和座谈会的方式,找到学生“问题”的切入点和突破口,由专业级组(部)和职业指导专职教师分别进行指导。一年级“择业指导”教育的切入点和突破口应放在“学生所学专业今后就业情况以及所学专业在社会经济中的地位和作用”上,重点放在“未来社会和职业发展对学生的素质要求”、“全面认识自己和社会”等问题上。使学生了解与本专业对应的职业群有关的职业资格,通晓科技进步对本专业对应职业群及相关职业群的影响以及这些职业群的演变趋势;使学生明确,现行的职业资格标准是职业岗位的现实需要,职业会随科技进步而演变,职业资格标准也会不断调整。青年人不但要努力学习,为今后一生做好铺垫,还要树立终身学习的观念。这些都将成为他们认识社会,适应社会,做好职业准备的重要基础。  ——二年级“创业指导”。“创业”是开创新的事业,为社会创造财富,为个人开辟新的生活道路的社会活动。把“创业”作为职业指导课程的内容,是时代发展的要求,是学生在激烈的市场经济大潮中求生存、求发展的必经之路。现代社会和市场的竞争日益激烈,学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。然而,由于当前我们的学生大部分从小受到磨炼的机会较少,不愿、不敢、也不会去创业,对今后就业,更多的是想得到父母、亲戚、学校的帮助,缺乏创业意识、创业精神和创业能力。因此,在二年级进行创业教育十分必要。其重点要放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。“创业指导”课的主要内容,应以“创业”教育为中心,对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。  ——三年级“就业指导”。职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业,而学生要实现就业,除了要掌握必要的专业知识之外,还必须有一个正确的择业观,懂得求职就业的有关知识和技巧。因此,“就业指导”课主要内容应以就业为目标,以求职知识和技巧为手段,以调整就业心态为主线,使学生充分认识当前我国的就业形势,转变落后的就业观念,处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系,掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径,在摸清当地经济特点和就业市场的情况下,根据自己的实际做出职业决策,尽快地适应社会,转变角色,找到自己的职业位置。  在职业学校中实施职业生涯教育,还要注意以下几个问题:  一是重视创业教育的方式方法。在职业学校的职业指导中强化创业教育,既具有现实意义,也具有深远意义。创业不能只停留在书本上,要多创造实践体验和实践活动的机会,包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查与社会实践等多种方式。通过开展职业实践活动,可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题,真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自身与职业的适宜性方面产生客观的比较,能够发现自己的不足,激发学习专业知识的主动性和掌握专业技能的积极性,进而避免未来创业的盲目性。  二是应以能力为本位。“知识为基础,能力为本位”是职业学校教学改革的指导思想,职业指导不应该是空洞的说教,而应以能力的形成为主线,组织丰富多彩、多种形式的教学活动,充分发挥学生的主体作用。  三是职业指导要保持连续性和针对性。与其他形式的教育一样,职业生涯教育在实施的过程中要注意教育的连续性和针对性,即第一学年从适应新的学习生活的角度,帮助学生认识专业的特点以及将来对应的职业,着重培养他们的职业意识,树立职业理想;依据学生的身心特点和能力倾向,引导他们进行自我完善和塑造,培养和发展与其职业目标相适应的素质优势或对目标进行调适。第二学年或第三学年在就业形势、信息服务、政策咨询、求职技巧、心理调适等方面进行引导,通过系列培训,帮助学生实现就业理想,指导学生转变角色、适应社会。(罗汉书张丽娟)  《中国教育报》2006年4月12日第12版

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  据了解,置换中心主要从事学生学习、生活用品置换和代卖。旧物由学生自己估价,置换中心代卖成功后收取一定费用。

事实上,公务员考录人员来源单一的弊端已经受到重视。近年来,中央机关及其直属机构考录公务员不断加大从基层选拔人才的力度,2010年度中央机关及其省级直属机构中考录的公务员有70%以上具有两年以上基层工作经历,这一比例在2011年度考录中将达到85%以上。

  2004年1月12日晚11时35分,著名小学特级教师斯霞因病逝世于南京,终年94岁。(来源:《中国教育报》)

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2006年,130名就近入学的新生让八中的老师们着实兴奋了一把。但入学并不代表认可。芜湖八中校长吴冬梅至今仍然记得2006年9月份召开的第一次新生家长会。“那天,家长们铺天盖地的质疑,让我们觉得脸上像被扇了几个耳光!”吴冬梅说:“记得当时反应最激烈的便是曹东荣和《大江晚报》副主编朱金海等几位家长。”“压力还来自政策,芜湖市规定,重点高中设置达标分数,如果我们指标内的达标人数不够,就不得不把指标分给别的学校!”吴冬梅介绍。

  “主动实践”应逐步成为中国高等工程教育普遍的“实践”形式。这种形式绝对有助于学生创新能力的培养,因为它有可能充分调动学生主动学习、思考乃至创新的潜能。国外的Internship方式也是值得我们学习的,即让学生到企业中学习、实践一段时间。企业的实践环境显然有学校实践环境不可比拟的优势。此外,协同能力的培养也应该是实践方式中应注意的问题。现代工程问题多是很多人协同完成。国外一些著名大学在本科生的培养中就注意此问题。值得注意的是,协同不仅是同学科学生之间的协同,还可以是不同学科学生之间的协同。而大学生实践环节中,如何进行不同学科学生之间的交流和协同应是值得我们探讨的问题。

塔里木大学党委坚持以党的十七大精神为指针,深入贯彻落实科学发展观,不断解放思想,更新观念,深化教育教学改革,加快开放办学和建设综合性大学步伐,促进学校教育事业健康协调发展。

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据了解,豆红波结束在医院的治疗回到彭水后,在当地领导的关心下调整了他和同样是山村老师的妻子的工作岗位,使他能够在医疗条件相对较好的彭水县城工作生活,保证他的后续治疗正常进行。

吉林省暨长春市“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动,于5月31日在长春市87中学启动。吉林省各地的中小学生,都将用网络寄语的方式,表达对祖国的热爱与祝福。  在当日的启动仪式上,87中学的师生举行了庄严的升旗仪式。来自该校的1000名学生,进行了精彩的团体操表演,以表达他们对国旗的敬意和对祖国的热爱。他们身穿统一服装,列队整齐,在老师的指挥下,有节奏地舞动手中红黄两色旗帜,排列出五星红旗、中国版图、“60”等图形,场面蔚为壮观,赢得在场师生称赞。  长春市的学生代表还向全省广大中小学生发出倡议,并在国旗下宣誓:“要热爱祖国,争做有道德的社会主义建设者!”仪式后,同学们纷纷在宣传条幅上签名。  “向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动,由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联四部委联合发起,通过号召未成年人登录中国文明网、新华网等网站活动主页,抒发感言,表达心声,以引导他们积极参与爱国主义教育活动,增强爱国主义精神,激发爱国主义情感。活动从5月20日起在各省份陆续开展,将持续到6月10日。  在此期间,吉林省要求各级各类中小学校凡具备上网条件的,都要积极组织学生参加,并动员广大家长和孩子共同参与。吉林省还将以这一活动为契机,在全省未成年人中,广泛开展革命历史教育、理想信念教育、改革开放教育和民族团结教育。

离开自己纷乱的情绪,一定要找到一片净土。不熟悉的环境和人群,容易刺激你的兴趣点,转移注意力,享受大环境的拥抱,比如海滩、高山、古镇、沙漠,在那里,呼吸、心跳、动作都放慢节奏,逐渐让情绪平息。

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未来上海将建成570公里轨道交通网络,然而管理和服务人才是否能跟得上?上海轨道交通人才需求现状与前景又是如何?对此,记者采访了沪上一些开设轨交相关专业的中职校、高校的校长及招办人士,与广大家长和学生一起展望轨交相关专业的就业前景和培养方向。

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