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发布日期2018-10-11

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  教师的道德冲突呼唤对教师的道德冲突教育。它能够帮助教师在多元的不断变化的社会中,维持道德信条与社会现实之间的平衡,在坚守的同时体现宽容。最可贵的是帮助教师认识到冲突的不可避免,以平常心和理解力认识到冲突的实质,在理性的层次上作出自己的选择。(作者单位:北京师范大学教育学院教师教育研究所)

近年来,关于中小学生“减负”的呼声一浪高过一浪,有些地方教育主管部门的“减负令”也是下了一条又一条、减负的措施也是多样化——有的缩短学生在校时间、学习时间;有的减少作业量……然而,这些措施并没有让学生的负担得到减轻,反而是越减越重。在这种境况下,重庆市教委将更加严格执行“减负令”,并向违规学校追责,笔者不禁要为此拍手叫好。在叫好之余,笔者也在深思:追究学校的责任,难道就能让学生的负担减轻了?为学生减负不力,难道只是学校的责任吗?

党中央高度重视学习宣传贯彻党的十七大精神,把这项工作作为首要的政治任务。2007年10月23日,党的十七大闭幕刚两天,胡锦涛总书记主持召开十七届中央政治局第一次会议,专门对学习宣传贯彻党的十七大精神进行研究部署。会议要求,认真学习宣传贯彻党的十七大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,把全党全国各族人民的思想统一到党的十七大精神上来,把力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来。

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在4省(区)试题中,实验设计题目比其他省所占的比重要大,特别是探究性实验的考查。注重考查学生对实验过程设计科学性、语言表达能力及运用生物科学进行探究的能力;情景创设贴近生活实际,使学生对题目不感到陌生,容易激发学生学习生命科学的兴趣。这与课改对实验环节的要求是相吻合的。考查学生实验设计、探究、信息的采集、鉴别和运用能力,对其他非课改省(区、市)有明显的示范作用。

广东省宋庆龄奖学金由广东省宋庆龄基金会出资设立。该奖学金以已故国家名誉主席宋庆龄的名字命名,旨在激励该省的学生弘扬宋庆龄的崇高精神,热爱祖国,勤奋学习,快乐生活,德、智、体、美等方面全面发展,成为品学兼优的有用之才。该奖学金的经费通过社会捐款募集。广东省宋庆龄奖学金面向全省的普通高中学生,每年按在校高中二年级学生人数的千分之一的比例评选出获奖者,由广东省教育部门组织推荐评选。

采取“平行志愿”投档录取方式,考生可在每个录取批次的学校中填报若干个平行的学校,这几个志愿不分第一、第二、第三、第四,没有前后次序的规定,录取时同等对待,按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取,改变过去志愿优先的录取原则。

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记者:据我们了解,2009年,我国公办园和民办园的比例是60和40,但是在园人数却是40和60,公办幼儿园需求不断增加,《规划纲要》也提出大力发展公办幼儿园,请您谈谈具体工作力度和步骤。

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  (二)复试

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校长不能把自己定位为官员,只在行政上做一个管理者,而首先要把自己当作教师,要求自己是教书育人的行家里手。时至今日,专家学者型的校长已不再是少数,但他们之中的一些人一旦成为校长后,往往安于现状、自以为是,或整天忙于行政管理,不再把自己当作教师,进一步钻研业务。长此以往,校长便疏于业务,掉队落伍。

可以说,大学生就业的严峻形势考验的不仅是学生,更是学校。学校在这个过程中如何把自己生产的“产品”即学生推销出去,如何为学生提供高水平的服务,如何与寻寻觅觅的学生们捆绑在一起并肩作战,应该说是一种义不容辞的使命和职责,尤其是职业院校手中掌握着大量的企业资源。因此,他们在学生求职的过程中更应该主动帮助学生去遴选、去辨别一些好的企业和单位,并依据学生平时的实际能力和特长,向相关的用人单位负责任地进行推荐。推荐学生的过程既是帮助学生择业的过程,其实也是树立自己的社会形象和办学理念的过程。

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前不久,一则名为《“幼升小”名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上,该帖收集了北京市各小学的“幼升小”入学试题。不少网友看后跟帖称,题目“很难”、“很雷人”。在不能输在起跑线的竞争氛围中,家长们无奈地看着五六岁的孩子过早地担起了应试压力。(7月21日中国青年报)

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