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发布日期2018-09-28

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1954年,莒南县高家柳沟村团支部创办了记工识字班,带领全村人学文化,解决了当时农业合作社文化匮乏和记账困难的问题。1955年12月27日,毛泽东主席对高家柳沟村团支部创办记工识字班作出了批示:“……山东莒南县高家柳沟的青年团支部做了一个创造性的工作……这种学习班,各地应当普遍地仿办……”批示在全国农村掀起了“人人下地带本书,户户传来读书声”的学习文化高潮。高家柳沟村团支部成为全国共青团战线上的一面旗帜,成为全国农村文化建设和农村教育的典范,相继办起了12个青壮年学习班、6个妇女学习班。到1971年,高家柳沟村基本扫除了青壮年文盲。截至目前,该村先后有300多名农家子弟考取了各类大中专院校,走出山村到全国各地求学深造、工作创业,形成了高家柳沟村特有的“学子村现象”。

武汉某高校大四学生刘亮(化名)在贴吧里写下了自己受骗的经历。去年12月,英语六级考试结束后,他感觉自己没有把握通过。迫于就业的压力,刘亮和一位自称可以修改四六级分数的人取得联系。“之前听过他们骗人的事,就直接与那个人见了面,并收了他的身份证扫描件。”之后他按照对方要求先汇出1200元作为定金,在查分确认改分成功后,再付1200元。但是英语六级考试成绩公布后,刘亮查询成绩,发现自己还是没有通过,1200元打了水漂。

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二是学校教育无奈。一些中小学对“留守孩子”的管理往往侧重在校时段的教学管理,而对其心理上的关爱则是心有余而力不足。大多数农村没有寄宿制学校,学校管理仅限于上学期间,其余时间则是“真空地带”。于是,“留守孩子”在学习上没人督促和辅导,生活上缺少约束和管教,渐渐成了“问题孩子”。

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